皇冠体育平台-皇冠体育365平台-皇冠体育365欢迎您*

波尔图足球俱乐部Company News
幼儿足球 也要“玩”得专业——太原市育英幼儿
发布时间: 2019-09-09 来源:阿诚 点击次数:
网址:http://www.zhengding3137.cn
网站:皇冠体育平台

  

幼儿足球 也要“玩”得专业——太原市育英幼儿园教师参加全国首届幼儿足球师资国家专项培训

  响应国家号召,山西省派出十二名园长和教师代表于7月25日赴大连海事学院参加全国首届幼儿足球师资国家专项培训,太原市育英幼儿园教师也随队参加。

  一天半的实操培训让老师们在潜移默化中再次明晰了幼儿足球的定位,即让其游戏化,充分调动儿童的积极性、主动性、创造性,让儿童成为幼儿足球游戏的主人,成为幼儿足球游戏的主体,培养兴趣、形成爱好、发展成特长。

  近日,教育部办公厅印发了《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》,再次吹响了

  在充分观摩、学习、体验的基础上,大家进入小组协作共同设计幼儿足球游戏的环节。这支山西代表队集合了一线教师、教研人员、教学园长、园长、场外专家等多方面的力量,集思广益,将已有经验融会贯通,设计出一节极具趣味性和教育性的“蚂蚁搬家”活动。该活动得到两位英国教练的一致好评,还面向全体学员进行了公开延伸设计,体现出山西团队优秀的专业品质和团结凝聚力。

  英国使馆文化教育处王妍丹女士介绍了中英关于青少年足球领域合作的过去与现在,从分享英国足球文化入手,帮助大家理解足球从娃娃抓起的重要价值。

  足球除了是一项运动,还相当的富有趣味。对于幼儿来说,足球首先是快乐的游戏。幼儿足球教学的核心就是让孩子享受足球带来的乐趣,让幼儿走进一个丰富多彩的运动世界。

  从无球到有球,从单人到小组,从空间方位到模拟进攻防守,山西代表队的小组成员们全身心投入其中,积极参与,跟随教练的指令完成规定动作,在奔跑、运球、传球中感受肢体运动,体会小组合作能力、应变能力、观察力、判断能力和认知能力等多方面能力的融合发展。

  在参与过专业的培训后,育英幼儿园将继续秉承着以早期“兴趣”化替代早期“专业”化的初心,将足球真正引进幼儿园的课程建设当中,使适宜本年龄段、适宜各幼儿园实际情况的游戏成为孩子们运动的重要形式,让足球与幼儿教育的融合性大于足球的“专业”性,借助教育部足球特色幼儿园试点工作的东风,开创出幼儿足球的美好未来。(网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 杨开芸)

  太原市育英幼儿园教师常澍作为足球爱好者曾经一度把幼儿足球当成户外活动的载体,把大班足球赛作为培养幼儿专注力、观察力等幼小衔接核心素养的有效形式。本次培训中,常老师在架构新课程观的基础上跳出足球和“足球教学”本身,尝试扮演幼儿,真正站在孩子的角度体验足球游戏中幼儿体能的承受与消耗,快乐与自信体验,开始将适宜性的足球游戏,建设成足球运动与幼儿教育理论上的“融合剂”,教育内容上的“混凝土”,行动上的“预埋件”。

  开班仪式之后,所有园长和教师转场至体育场,跟随英格兰足球总会James和Joe两位教练在各种形式的游戏体验中感受幼儿足球的游戏方式和整体氛围。

  该培训由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办,由辽宁省教育厅、大连海事大学和小牛体育承办。开班仪式上,辽宁省教育厅厅长冯守权致欢迎词,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍全国青少年校园足球的发展工作,引导园长和老师们明确幼儿园足球不是足球训练,而是让孩子们与足球做朋友,在各式各样的足球游戏中提高运动体能。换言之,幼儿足球核心的功能是教育功能,而不是专业功能。